一对二家教比一对一费用高吗
常规的一对一家教并不便宜,一节补习课一小时就是200-400块钱!相比一对一的课程,一对二的课程价格更加实惠,英语外教一对二的培训课程,平均一节课70多元。不仅价格便宜了不少,而且课程质量也不差于一对一的课程
武汉初中一对一补习怎么收费
一对一补习班收费要看具体情况吧，机构不同，老师不同，学生年级不同，上课频率不一样，收费都会有差异。收费是根据你选什么科目报多少课时来定的，一般一小时是200-350不等，在线一对一价格会低一些，你可以去100教育了解下。
目前，如何看待武汉中小学补课政策
武汉中小学补课政策是5月4号下发的，我全力支持这项决定。
政策的核心是两个延长一个缩短，两个延长就是每周延长一天，每天延长一个小时。适当缩短暑假时间。
我认为武汉补课政策是切实可行的，一地一策。这是因为：
【1】武汉与河南省相比较
全国的高考时间统一延后一个月，7月7.8号。我们河南，高三毕业班是4月7号复学复课，武汉是昨天，也就是5月6号，普通高中毕业班开学，是第一批次。这样，比起河南整整要晚开学一个月。
武汉在不补课的情况下，全国高考是统一的，这样参加高考的学生就不可能得到平等的学习机会。只有延长每天的时长和每周多一天，才能给同学们创造更多的学习机会！
【2】与以前相比在校学习六天不足为奇
教育制度没有改革以前，中小学在校学习时间就是六天。那时的学生也没觉得辛苦，我上学时就是六天，习惯成自然。所以，一些家长担心孩子接受不了长时间上课，可以理解他们的疑虑。但是既然以前有过上学六天的经历，说明存在就合理。家长完全放下你们的顾虑！
【3】从地里位置上说，武汉有“火炉”之称。
如果延长暑假学习，学生和老师难以忍受炎热高温天气。为解决网课中落下的课程只能延长学习时间，这也是必须面对的。我们河南高三开学一个月了，学校进行考试，检测了网课学习效果，不尽人意！所以，经过实践证明，网课学习效果还是不如课堂。要想弥补网课的不足，武汉决定的两个延长是有必要的。
无论有什困难，我们总是要想办法克服。为了学生多学习知识，学生、家长和老师都需要付出努力！
结束语：综上所述:考虑到暑假天气炎热对学生和老师身体造成困扰，只能延长每天一个小时和每周一天，来增加学习时间！
我觉得，这个决策切实可行，我支持！相信大家都能理解和支持！
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就在昨天，5月4日，湖北省武汉市教育局副局长夏春胤表示，为弥补中小学春季延期开学，导致课时不足，学校分批复课后酌情对教学时间进行两个延长，一个缩短的调整。复学后，每周教学时间增加一天，每天教学时间增加一课时，适当缩短暑假时间。
1、武汉付出的太多
教育部的指导意见是不建议占用假期补课，但是具体实施还需要各地根据自身的实际情况来决定。武汉作为此次防疫情的主要战场，从一月份开始就备受国人瞩目。武汉的每一条信息都牵动着许许多多人的目光，一直到4月8号武汉才得以解封，此中苦楚，可能只有武汉人才有切身体会。作为主战场，虽然一直也在倡导停课不停学。但是有多少师生的心思会在学习上？这个我们真的不得而知。但是从其他已经开学省份的测试成绩来看，网课成绩确实不尽如人意。同学们落下了太多的课程。
2、武汉开学时间
虽然教育部对于湖北高考时间给予了自行决定权。现在湖北省毅然决然的做出决定。2020年高考时间为7月7日至8日。在做出决定的时候，高三还没有开学。5月6日才是我们武汉市高三年级学生、中职、技工学校毕业年级学生复学复课的时间，这一天距离高考还有整整两个月时间。而初三开学还需要顺延。初三年级为第二批次，其开学时间，经科学评估确定报省备案后，再向社会发布。至于其他年级开学日期，更不知道在什么时候了。如果持续到六月中旬才能开学，那开学就失去了意义。所以我们选择两个延长，一个缩短的调整进行调整，这也就无可厚非了。
3、疫情以后让我们损失了太多时间
全国多地已经明确了暑假放假时间，七月中旬就是一个时间节点，现在武汉其年级的开学时间尚未可知，可能要一直持续到六月份才能全面开学。如果在那个时候开学到七月份放假。仅余一个月的时间，那能补回来多少学习进度？是的，教育部有提出过“来日方长”，但是有多少学生能经得起来日方长的考验？高三初三面临中高考。在原本的教学计划中可能高二初二在下半学期可能都已经开始初三高三的课程学习，就是为学生留出时间来全力备战中高考。是经不起来日方长的考验的。
结束语：武汉对教学时间进行两个延长，一个缩短的调整，我觉得很合理，是充分考虑了学生的开学时间和学业压力进行的调整。
关于武汉中小学补课政策，在这里大家当然持肯定的态度。
从学生的角度来讲，封城这几个月，不能进行有效系统的学习。两个延长，一个缩短，起码能弥补封城时落下的学习进度。虽然湖北高考延长，但时间依旧紧迫。离高考越来越近，学生的学习压力越大，补课政策能缓解一部分焦虑和补充一些考试知识。
从家长的角度来讲，失去的这几个月，孩子落下的学习，让家长感觉又输在起跑线上。疫情后的报复性学习，会让家长对学生的学习更加压迫。与其在校外补习，不如学校有系统进行教学。既缓解了家长的担忧，又避免家长压迫式教育引发的意外。
从老师的角度看，这几个月教学进度几乎停滞。每年每学期都有不同的教学任务，补课能追回失去的一部分教学进度。能更充裕有效安排下一学期教学任务。
虽然教育部下达了文件，来日方长，但是武汉确实特殊。武汉酌情补课，是可以理解的，既可以缓解老师学生的教学任务，也可缓解家庭的学习矛盾，小家安，则国家稳。加油！武汉！
武汉市教育部门强调，学校不得违规在假期进行补课或以各种名目办有偿培训。
日前，教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条“红线”：严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
《规定》 明确要求，对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
教育部要求各地开展专项督查，严格责任追究，将治理有偿补课纳入专项督导和责任督学挂牌督导，对《规定》中所列举的行为要发现一起、查处一起，并对典型案件予以曝光。
对课堂内容课外补、打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为进行重点查办，实行“零容忍”。要求各地教育部门迅速将《规定》要求传达到中小学校、教职员工、学生及家长，严格教师管理，畅通和公开举报渠道，主动接受社会监督。
