高考英语听力有什么用
高考英语听力部分在测试学生对英语听力理解的能力。它的主要目的是评估学生是否能够听懂并理解英语口语和日常对话，并从中获取信息。高考英语听力对学生有以下用处：
提升英语交流能力：通过听力训练，学生可以提高自己听懂英语对话和口语表达的能力。这对于日后与母语为英语的人进行交流非常重要。
增强跨文化交流能力：通过听取来自不同国家和地区的说话者的对话，学生可以了解不同文化背景下的思维方式和交流方式，增加跨文化交际的能力。
学习正式和非正式英语用法：高考英语听力涵盖了各种场景和语境，包括正式的演讲、课堂讲解、广播报道以及日常对话等。通过听力训练，学生可以熟悉正式和非正式英语的用法，从而提升语言的准确性和流利度。
加强考试技巧：掌握高考英语听力的答题技巧可以帮助学生更好地完成听力考试，并提高分数。例如，学会捕捉关键词、预测答案、分辨语调等。
提升综合英语能力：高考英语听力是英语考试中的一个重要环节，它涉及听、说、读、写等多个方面的综合能力。通过积极训练和提高听力理解能力，可以促进学生整体英语水平的提升。
因此，高考英语听力对于学生来说具有实际的学习和应用意义，既有助于日常交流，也对未来的学习和职业发展有益处。
英语听力坚持反复的听下去真的能提高么
跟谁学问仔前来回答问题~
首先说到问题本身，我可以很肯定的告诉你：英语听力反复听对提高英语水平肯定是有帮助的。
氮素！方法用不对，功夫全白费！
听力也有正确的姿势，且听我给你慢慢道来~
1、必须遵循i+1原则
克拉申教授“可理解性输入原则”很多人都知道，控制学习材料难度非常关键，学习的材料过于简单，转化率低，效果不大；
难度偏高更麻烦，造成理解困难，容易受挫，听力过程容易走神。
听力障碍主要是语速和词汇，初级学习者可以听慢速，偏向生活实用类，避免新闻，学术类；
2、大量泛听
所有技能的学习都基于一个底层基础：大量输入，重复练习；
死死抱着一本教材练听力肯定没法学好，原因很简单：输入量实在太低；
就拿四册新概念来看，单词总量不会超过一本200页名著，一个母语人士听几天新闻都不止这个量，一本教材的量根本不算什么；
泛听在于量，维持语感，必须是较为简单的材料，能听懂大意（60%以上），最好是选择生活化材料或者感兴趣的专题内容，有声书，Podcast，或者是无字幕刷生活美剧是不错的选择，有大量的泛听输入才能保证整个学习的输入量。
3、少量精听
精听材料必须要有文本，建议在电脑端完成，可以不断倒退，听出没听懂的地方；
不管是精听还是泛听，都要求全神贯注仔细听，需要消耗大量的精力，尤其是精听；
因此精听材料最好是短材料，2-3mins最佳，每天听2则短材料足够了，隔半小时休息5分钟恢复精力，密集的听力和难度偏高都容易让我们走神，带来挫败感。
精听步骤不唯一，主流是盲听1-2遍，停顿听1-2遍，找出哪有连读弱读吞音，辨别哪些是名词，动词，词组等，然后看文本校对，收录生词，再听1-2遍；
4、每天输入，而不是断断续续地输入
个人认为最好的方式是泛听每天有输入，精听可以隔天/每天进行，根据实际时间安排；
原因很简单，别说外语，哪怕是我们的母语，都是出于用进废退的动态平衡，我日常打字无数，写字很少，每次在书上手写笔记的时候，总会不时忘记某个字怎么写，回忆好一会才写出来。
我们必须保持每天都有听力输入，今天什么都不干，明天干一整天，往往是毁灭一个习惯的开始；
当然，练好听力最关键的一个部分，就是：一！定！要！坚！持！
不然方法再牛逼，你也还是努力白费~
