1岁左右的宝宝如何进行双语教学
给宝宝进行双语教育 一定要潜移默化的进行 ，不要太过 刻意强迫宝宝，孩子在一岁多的时候 正处于语言敏感时期 ，持续的语音输入是非常必要的 ，应该选择 双语绘本，双鱼认识卡片等 都要按照宝宝的兴趣来 ，比如早上醒来以后 学习认知卡片 ，晚上睡觉前 多英语绘本 ，这样大概持续几天 宝宝的生物钟基本就会固定了 ，每天都要给宝宝读他的绘本 ，宝妈们 也可以和宝宝一起进步 。
听不停、说不停
大量的聆听是最基本的语言吸收方式，运用各种录音带、CD等，让孩子随时随地都能听到外语。
2 .小眼瞧一瞧
光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。
3 .听音乐学外语
通过充满轻松旋律的童谣，可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量，快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。
一岁左右的宝宝，如果想进行双语教学的话，我们可以给孩子播放一些英文的动画片或者歌曲，或者是一些对话都可以，或者朗读课文都可以，只要孩子喜欢听，慢慢的让他接受培养孩子的语感，同时也可以多和孩子进行沟通交流，无语，当然也是不能够放松学习的
一年级的孩子可以学英语了么，如果学，学什么课程好
首先很感谢头条官方邀请我来回答这个问题，我是在英语行业从事了十几年的一名人士，所以我对这个问题还是比较有发言权的，今天我就给大家说说一年级的孩子可以学英语了没，如果可以，该怎么去学习，具体如下：
第一、培养学习英语的兴趣
对于一年级的小朋友来说，他们的情绪性非常明显，如果是自己喜欢东西会记得非常牢固，自己不喜欢的东西看都不会看一眼，还怎么去记呢？所以家长们可以借助图片、玩具等引出英语教学内容，根据孩子们的生活习惯，如喜欢吃什么，喜欢什么颜色等等引发孩子们的学习兴趣。还可以给孩子们提供表演的机会，比如客人来了，可以让孩子们展示一下自己的英语特技，唱歌、讲简单的英文故事都行，让他们大胆的展示自己，培养他们的自信心。
第二、认真上课及课后复习
在上课之前，家长们要辅导孩子进行课前预习，以便提高上课的学习效率。上课的时候紧跟老师的步伐，老师所讲的每一个知识点都不能落下，做好课堂笔记。课后的复习也是有必要的，是对一天所学的知识进行巩固，将新旧知识结合起来进行梳理，家长可以让孩子们扮演小老师，复述今天在课堂上学到的知识，让孩子在模仿老师的过程中把所学到的内容进行了复习整理。
第三、掌握正确的语音语调
由于以前没有英语课程，所以很多家长没有接触过英语，导致很大一部分的家长不会说英语或者英语会一点点发音也不怎么标准，对一年级孩子的英语学习造成一定困难，这个时候，家长们平常应该多和孩子一起听英语磁带，鼓励孩子模仿磁带中的正确发音，也可将孩子们的起床闹钟调成英语歌，平时多听英文歌曲或看英文电影。
第四、营造良好的英语学习环境
讲英语学习和生活密切联系起来，家长可以在日常生活用品贴上英语单词，让孩子随时身处英语学习的环境中。在外出逛街时，遇到熟悉的事物可以问问孩子们这个用英语怎么说，比如超市的一些水果名称啊，说对了多给孩子们鼓励，培养孩子随时随地学英语的好习惯，这也在无形中增加了孩子的阅读量。
其实很多人学习英语的过程中，都会遇到以上的这些情况，为了帮助更多人学号英语，我整理了一份英语相关的考试学习资料，适用于每个阶段，学习英语的朋友，希望可以帮到大家！
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您好。“一年级的孩子可以学英语了么，如果学，学什么课程好？”我觉得可以开始学了，基本上现在很多小学英语课程都从一年级就开始了。孩子开始学习语言的最佳的年龄是2岁半——7岁。
一、如果学校有这个课程，直接跟着教学走就行。
二、如果学校没有开设，可以找培训机构。这个可以多咨询一下身边的其他父母，看看她们都是怎么选择的。不要听培训机构的推销。
三、学习语言需要环境。只是靠学校或者是培训机构是不行的， 在家也要学。可以找一些英文动画片、英文儿歌、绘本。家长也要带着孩子一起学。
以上就是我对您这个问题的回答，仅供参考。
我是一个将满五岁的小男孩的妈妈，专注亲子教育。头条号：米妈聊育儿，里面有一些我自己写的育儿经验文章，欢迎关注，我们一起探讨育儿之道，把孩子们培养成更优秀的人。
其实从儿童成长的科学规律看，在语言敏感期学习各类语言是最好的，一般这个时间段都在3-4岁，有些孩子则会更早显现出来，最早会出现在7-8个月龄。
1、对于处于语言敏感期的孩子，任何语言的学习难度都是相同的
也就是说，当孩子的语言敏感期到来时，可以同时学习几种语言，对于孩子们来说，是没有难易之分的，但随着年龄的增大，再去学习语言遇到的障碍就会越大。
甚至有的孩子如果在语言环境非常丰富的家庭中成长的话，几种语言都同时会成为自己的母语，没有主次之分。如果父母和祖辈都平均会一门外语的话，那么孩子会在一个至少有5门语言的环境中长大，那么孩子也会自然学会5门语言。
现在的问题不是孩子学不会，而是缺少丰富的语言环境，因为很少有家庭能够实现多种语言在日常生活中同步使用。所以孩子学习语言需要有一个非常好的语言环境这是必要条件，否则即使是国语也不会发展得很好。
2、对于没有丰富语言环境的家庭
特别是孩子在单一语言环境中成长的，要想多学习就需要借助其他的资源渠道了，比如线上的语言课程，现下的培训机构等。
但同时也会存在很大的难度，就是孩子对于所学语言的兴趣如何才能保证？因为对于低年龄的孩子来说，学习什么都不是问题，问题是是否感兴趣，这是最重要的。如果没有兴趣，即使被逼迫也很难达到学习的效果，还会严重影响到未来语言的学习。
同时孩子们也只有在学习的时候才能磨耳朵，其余的时间又如何保证语言环境的创设呢？所以这些现实的问题障碍真的需要父母能够给予积极的支持和帮助才行。
3、对于一年级开始学习英语
虽然说很多公立学校正式开英语课程是在三年级，但很多私立幼儿园、私立小学其实都早早地开始双语教学了，那么对于公立学校的孩子们来说，他们确实捷足先登了，也登对了。
不过对于学习来说，只要孩子们愿意，任何年龄都不算晚，最主要的还是学习的兴趣。
对于一年级小朋友来说，可以先从英文绘本、英文歌曲、英文短故事、英文电影等先入手，也可以参加一些私教课程，可以是线上面对面授课的，也可以是现下某个外教品牌的。但必须保证英语的纯正，既然晚了，我们就来点正统的吧。这也为将来的口语能力奠定良好的基础。
不过最重要的还是在日常里可以在生活的具体场景和对话中融入英语，这就需要父母也一起跟着学。
幸运点的，父母有意识的可能会让孩子在语言敏感期就同步学习英语等外语，那么晚点开始学习的也不需要过分焦虑，因为只要保持孩子的学习兴趣，什么时候都不算晚，最重要的是能够帮助孩子创设良好的语言使用环境！
愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！
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