英语口语教学方法有哪些
1、我建议让学生看电影学英语2、在大学课堂中外教经常做的一件事是游戏或者活动中学英语，我觉得很好3、课堂气氛自由活跃，最忌讳的是教师或者其他学生对发言学生的语音或者表达的思想进行嘲讽，可以对问题进行争论，但是不可以嘲讽4、学期末进行一次简单的口语考试，即场发挥演说两分钟左右的小测试，一个班一节课可以测试完
怎样提高初中学生英语口语能力
初中生已经具备构思和立意，组织材料和能力。好的英语口语表达有几方面组成：
1. 表达整体的逻辑性。很多人说话或回答问题时候用中文说都所答非所问，毫无逻辑。观点明确、清晰条理是任何语言表达的基本要求。而英语则更注重逻辑。西方批判性思维方式及其表达都是富有逻辑性的体现。
2. 词语的使用。哑巴英语应试教育环境下，我们读的多，用的少，所以基本上会读不会用，会用的就那么几个词。所以这里说的扩大词汇量是指能脱口而出的自己用得熟或者会用的词。
3. 发音。跟说普通话一样，你的表达节奏和音准越到位，表达效果越好，反之，连普通话都成问题的时候，整体表达会打折。
如何训练：
1. 练习写作其实能够很好提高口语。因为跟表达一样，都是输出，不像阅读和听力是输入，通过写作练习构思和选词，是训练逻辑性培养表达习惯的好方法。
2. 多听标准音，做影子跟读训练，有效纠正节奏、韵律，发音。发音训练坚持一两个月就会有效果。
3. 加大阅读量。跟学语文一样，读书破万卷，下笔如有神。说话更是如此了。
我认为提高初中英语能力有这两点体会：
1、放开了读和说，一定不要害怕出丑。看到《曾国潘家书》教儿子读书是这么说的“少年不可怕丑，须有狂者进取之趣。过时不试为之，则后此弥不肯为矣”。
2、标准发音建议跟着有线上课程的跟读。
3、读书之法，看读写作四者，每日不可缺一。补充一点，不建议每天背单词，我建议早、中、晚各读一遍单词，每天定量保质保量完成，不可懈怠。对我现在也是这么做的。
本人也正在重新把英语捡起来，在学习过程中，希望一起探讨，相互学习👊
现在中国的英语教育确实在口语方面有很大的缺失，似乎学英语就是为了应付中高考四六级，但现在的学生普遍学的是哑巴英语，只会写不会说。
一门语言最重要的就是听和说，写倒是最不重要的，说实话，我直到大一的时候讲英语都是磕磕巴巴的，感觉话就堵在嘴边。后来我的英语老师教给我们一个方法—看图说话。不要小看这个方法，这个方法看起来虽然简单，但有很大的用处。老师找了很多父与子那种四格漫画，每节课一幅，用英语描述内容，这种方法既可以增加词汇量，又可以锻炼口语表达，我觉得你可以试一试。
任何的年龄段，如果想真正提高英语口语能力，必须从源头着手，先过听力关!听力不过关，听不懂，说出英语将无从可谈。
而想过听力关，最好的阶段是越早越好，两三岁开始启蒙，每天引导孩子听一点英文歌、英文绘本等等，孩子便会拥有自然而然英文听力的耳朵。这个时候，如果有条件，让孩子适当接触外教课，活跃的外教课的带动性有助于激发孩子快速的口语输出能力。
当然，任何事情，只要肯付出努力，任何时候开始都不会晚。如果错过了少儿期，中学生想提高口语能力。建议制定计划，每天保持半小时以上听力。
如果口语发音不好听，可以给自己制定一个发音快速提高的魔鬼小计划，对此，我在上学时期的一个小实践，可以分享:一个月，每天抽出一小时，跟着李阳的夸张发音法，用夸张的发音，大声快速的跟读。一定会有收获。
想拥有好的口语能力，除了练内功，也要给自己创造与人用英文交流的机会，在交流中激发输出的潜能。
总之，一种能力不会一蹴而就，遵循事物发展的规律，勤学多练，一定会有所收获。
