开班会讲传统文化应该怎么讲？
传统文化主题班会设计
一、班会主题 弘扬中国传统文化
二、活动背景
大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及，也是以古文的形式出现。我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。 三、活动目的
1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。 2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。 3、全面发展中国传统文化与校园文化。 四、活动形式
主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。 五、活动内容
1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段 2、传统文化知识竞答 3、诵读传统文化经典 六、活动过程
（一）、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋 ，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生
你和同桌之间做过哪些不是情侣却胜似情侣的事情？
初三那年我和她是同桌，她是隔离村的，相距在500米左右，是同一个村委管理着的小山村，只不过她那个村人口只有一百多人，而自己的这个村有2000多人，初中班就成立在村里。虽然是同桌但平常间基本上不互相问候和说话，偶尔说一句半句也是只字片言，从来没幻想过什么，注意过她什么，那年的元宵节夜里村里有活动，自己无聊的出来看热闹，在人群中发现了她，她也发现了自己，礼貌性的点一下头就相互近距离的站着共同观看节目。
看完表演约十点左右，我提议去偷青(老家的习俗，元宵当晚去偷别人的青菜会带来好运)，她爽快的答应了，然后我回家拿袋子，她在村口等我，再然后直奔村外别人家偏僻的菜地...。
到了菜地各自忙着偷自己钟意的蔬菜，并且一边偷一边开心的笑着，忽然一束手电筒光从远处照来，一男人大声叫着捉贼，我们慌不择路拿着战利品直往山上逃跑，跑了两百多米往回看，菜地主人也到了我们偷菜的地方，凭着亮光看他是来摘菜的，可能是明天赶个早市吧。
马上回家是不可能了，因为只有一条下山的小路，而且要经过他的莱地，岂不是自投罗网？我们并排坐在地上，东一句西一句的闲聊，晚上的天气有点冷，不知不觉的就靠在一起，再后来就拥抱着……，那晚我变成了男人，她变成了女人。
过完元宵节新学期开始，也是自己在初中里的最后一个学期，这学期我们虽然是同班，但不再同桌，自感觉心的距离虽然拉近了一点，但情感的说话谁都没有说过，更没有再次单独约会的事发生，初中毕业我考上了县城的高中，她考上了镇上的高中，两人的距离又拉远了，偶尔的见面还是在大家都放假的时候，那件事大家都不提，似没有发生过一样。
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