人生三大责任担当是什么？

一、作为父母，对孩子要有养和育的责任。
养，就是可以给孩子提供良好的生活条件，让孩子“吃饱穿暖”，安全、健康、快乐的成长；育，就是给孩子提供良好的教育环境，可以让孩子形成正确的人生观、世界观、价值观，拥有阳光的心态，充满积极乐观的正能量，通过学习拥有自己的学历、技能，最终成为有益于国家和社会的人才。
宋庆龄曾说过：“孩子们的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着至关重要的作用。但是在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”
所以，孩子的成长离不开父母的陪伴和教育；父母的教育将影响孩子的一生；在孩子成长的人生道路上，父母永远是最好的老师。
每个人作为父母这个角色时，对孩子的养育责任就是人生中一个重大的责任。

二、作为子女，对父母要有孝敬、赡养的责任。
虽然，子女对父母履行赡养义务，是法律的规定。但是，作为每一个成年人，孝敬和赡养父母更多的是对家庭的一种责任、使命以及个人的道德品质深刻体现。
古话说：百善孝为先。每个人都应该怀着一颗感恩的心孝敬父母，孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，更是做人的根本，德行的根本。
《++规》的第一句话是“首孝悌”，孝、悌体现了一种人生态度，叫我们对父母应该怀着一颗恭敬的心。一个人的道德学问，都是从孝和敬中得到不断提升，《++规》告诉我们，只有修身，才能齐家，治国，平天下。
所以，孝敬、赡养父母不仅仅是一个人一生必须履行的义务，更是一种责任和担当。
身体心理素质的目标和措施？
1、提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
2、具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
3、建设心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。
二、内容与途径：
1、学校心理健康教育队伍建设
目前我校已有心理咨询员2名，4名正参加培训，并有15位具备心理健康教师资格证及25位参加培训的老师，本学年，我校心理健康教育的队伍将进一步得到扩大。心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对教师进行进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理健康教育工作，并承担全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理健康教育工作，并承担全校各年级家长和教师的心理讲座。
2、学校心理健康教育的方式
(1)开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
(2)个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进行个别辅导，教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理健康教育部门。
