孩子成绩不理想，又觉得压力大，作为家长的你会怎么处理
谢谢邀请！
孩子成绩不理想，觉得压力大时，说明孩子知道学，也想学好，更想考个好的成绩。其实，我们都希望孩子的成绩是最棒的。那么，当孩子考的成绩不好时，作为家长，到底该怎么办呢？
第一，我觉得作为家长，不能根据孩子一次的成绩来评判孩子的好坏。如果孩子这次没有考好，家长要先问问，是卷子上的题不会做，还是一进考场心里就害怕。 问清原因后再根据孩子的情况给予适当的帮助。
家长不能总是用100分来要求孩子。要先认清孩子当前的真实能力，然后你的要求，是在他现在的基础上稍微努把力，就可以达到希望的标准。就像我的孩子上四年级时，乘法口诀都不会，这时，别说让他考100分了，60分都特难，所以我只能要求孩子先会背、会用乘法口诀，就是最大的胜利了。
第二，家长一定要情绪稳定。有几个方面。首先孩子考的不好时，可能在学校有压力(同学嘲笑，老师批评)，作为父母来说，我们一定要给孩子一个压力的缓冲区，让孩子在学校受到的压力可以在家里得以释放。这时与老师沟通，家长需要把老师的建议进行积极的转换。比如老师说孩子上课时说话。面对孩子要转换为:“老师说你今天上课，有三节课说话次数都比以前要少。”看来，你是有进步的。先鼓励，然后和孩子一起想办法改掉缺点。这就是一种帮助孩子的方法。
其次，父母不能着急。孩子一次考试不好，不代表永远考不好，即使一个学期考试都不理想，也不能说孩子就没有未来。我们身边有很多小学、初中时成绩不是很好，后来也考上大学的人。我想说，只要孩子不断努力学习，就是好样的。试想，把孩子的成绩和生命相比，哪个重要呢？
最后，帮助孩子总结经验，制定计划。学习是孩子自己的事，可是，当孩子的成绩差时，就需要家长帮助。这时如果家长忽略了孩子，自己就会有种被抛弃的感觉。所以要分情况帮孩子分析难点，进行查漏补缺。
希望每位家长，在发现孩子孩子成绩不好，有压力时，要及时帮助孩子减压。功夫不负有心人，我相信，在家长的帮助下，孩子的成绩一定会慢慢提高的。
谢谢邀请！我家老大的成绩就属于中等，也经常不理想！呵呵，我从来没有因为成绩责骂过孩子一句！如果这种情况让我来处理
首先，我会帮孩子把压力释放掉，这是最重要的一点！带着压力去学习，也许可以逼点潜力出来，但那个潜力是完全透支本来的能力，我是不愿意的！
其次，我会和孩子沟通讨论，成绩不理想的原因，然后对症下方案！孩子如果按照方案努力的情况下，有两点需要注意，第一，只要成绩有提高，就值得庆祝；第二，给孩子时间去成长！
再次，只要孩子在努力，成绩跟上大部队。其他的要求就顺其自然！孩子成绩永远不当做评判幸福和成功的标准！那只是其中一条路的标准而已！
只有父母放平心态，才能给孩子一个好的榜样！才不会真的去给孩子压力！
作为家长，把孩子的成绩先放一边，先了解清楚孩子的意愿，不同年龄段的心理发展和需求，孩子在不断发展变化，家长也得跟着孩子发展变化，别一成不变：成绩，成绩！三百六十行，行行出状元！成绩不代表能力，教给孩子生存，学习，适应社会的能力最重要！和孩子交朋友，走进孩子心里，倾听孩子心声，如果这样，你会离孩子很近，离你心中理想的孩子不远了，肯定少不了陪伴！希望家长能放下手机，空点时间，多陪孩子，给予关心！
谢邀请。孩子成绩不理想，又觉得压力大，是每个家长的困扰，不知道该怎么办。这时候，大部分家长会采用鼓励的方式解决问题。在我看来，孩子需要的不仅仅是鼓励，我们还需要多管齐下。
第一，作为家长的我们首先需要在心里给孩子贴一个正确的标签，相信自己的孩子一定可以，比如“我的孩子一定行！”“我的孩子是有潜力的”等等积极向上的暗示，有科学证明，暗示的力量是很强大的，吸引力法则告诉我们，你担心什么，就来什么；你认为美好，就会吸引来美好。你深信什么，就会有灵感。“水知道答案”，更说明这个道理。所以，作为家长的我们，必须一个好的标签，好的暗示。这是最根本的。
第二，从衣食起居上多关心孩子 用心跟孩子交流，及时把握孩子的心理状态，母爱的力量是巨大的，我们对孩子那份无私的爱往往能唤起孩子的激进意识，激发孩子内心的信念，而这种信念一旦激发出来，对孩子的推动是无可估量的，孩子会呈现出前所未有的爆发力，整个学习状态会发生巨大变化。那成绩的提升就是一定的了。我的孩子就属于这一类型。之前由于成绩不理想，很不开心，老师也不重视，而作为家长的我始终不相信自己的孩子笨，他成绩不好，我也不过多干涉，只告诉他：“没事，妈妈相信你，你能行.”我所能做的就是关心和陪伴，后来孩子的成绩真的出现逆转，从原来的倒数十几名上升到第五，这就够了，只要他有进步，我就很满足了。
第三，在孩子的学习上我们可以示弱了，甘当小学生，可以随便拿出一个题，问孩子，“这个题妈妈不懂，你能给妈妈讲讲吗”。这时候，孩子肯定会积极的给我们讲解，在讲解的过程中，孩子的学习能力会大大提升。
第四，感觉孩子压力太大时，多带他出去旅游，走进大自然，领略各地风土人情，既开阔视野，又增长知识，还陶冶情操，开发智力，一举多得。当孩子带着愉悦的心情学习是，效果是事半功倍的。
当然，方法还很多，欢迎大家一起讨论交流。
如果孩子成绩不理想，但却丝毫没有感觉到压力，这个孩子基本上在学业上没多大希望了。
孩子成绩不理想，觉得压力大，这说明孩子有望逆袭。
作为家长，我会从三方面入手：
1.针对孩子感觉压力大这一点，要予以肯定
首先，感觉有压力，说明孩子明白学业的重要性。成绩不理想，孩子内心焦虑，倍感压力，源于孩子把学业看的很重，知道自己现阶段的重要生活内容就是学习，知道掌握知识的重要性，这是好事，是孩子未来实现“逆袭”的认识基础，相反，成绩不好，却又毫无压力的孩子，在思想意识上就没有把学习放在心上，主观不努力，基本上是自我放弃状态。两相比较，孩子虽然成绩不理想，但是学习心理是“健康的”，那么，学业的“健康成长”就将成为一种可能。
2.针对成绩不理想的现状，帮助孩子找出原因
学习成绩不理想，一般来讲有心理和方法两个因素。
首先看看孩子是不是对学习失去了兴趣，或者看看孩子是否是否是把兴趣迁移到了非学习的事物上去。
其次，看看孩子的学习方法是否存在问题。
然后，研究一下，孩子的各个学科是否是均衡发展。
3.指导孩子正确的思维、方法，有针对性地帮孩子制定出学习计划
找到原因，进行正确的心理疏导，进行正确的学习方法指导。
举个例子吧。我的孩子曾经一度对学习语文兴趣不高，我是这样做心理疏导的：
电影《暮光之城》 的一句台词：
I love three things in the world,sun ,moon ,and yousun for morning ,moon for night ,and you forever。
我让孩子借助工具书，翻译成中文。孩子的解释是：
在这个繁华的世界，我最爱的事物有三个，太阳，月亮和你。爱太阳在白天，爱月亮在傍晚，爱你是每时每刻。
我表扬了她，翻译的很好，我给出的翻译是：
浮世万千，吾爱有三，日、月、卿。
日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。
我让她比较一下哪种翻译更好，孩子当然喜欢第二种，凝练而富有诗意。
这就是中文的魅力，你也想写出如此动人的语句吗？请认真学好语文。
我的孩子还真的就是从此以后爱上了语文，如今已经在专业文学刊物上发表了很多篇散文。
学不进东西，记不住，没心情学怎么办
学习感觉枯燥没意思，这是大多数学生的感觉，你可以把无趣的东西变成有趣的东西
先有个自己的目标，问下自己，你学习为了啥，比如说我想考大学，研究生等等，考上又为了啥，是不是将来能有个好工作，有个好工作为了啥，往小的说，是不是能多挣钱孝敬父母，也会有高质量的生活，往大的说是不是能为国家多做贡献
学习能改变命运，这是真话，从小学，初中，高中，大学到更高的学府接触的知识面都不同，每到一个阶层你会发现有很多优秀的人才，有很多你没学到的东西，你的求知欲会越来越强，会鼓励自己更上一层楼。
我现在都后悔当初怎么没好好学习，趁这个年龄还有学习的机会，一定要把握好，不要错过，错过了机遇，想弥补都来不及。
没知识真可怕，你是不也经常听人这么说，知识不仅给你带来丰厚的阅历，也能给你带来好的命运和前途。
记不住怎么办，我给你一个方法你试一试:学会记录，用一个小本子，把每天学的重点记录下来，不会的就去问，没事就翻翻小本子多复习，巩固学习知识，只有多学多练勤问，没有学不会的，你可以参考一下我的建议。
学而时习之，不亦乐乎
祝你成功
学不进东西，记不住，没心情学，其实都反应了一个共性的问题，那就是对于学的内容没有兴趣，我觉得此时应该先把学习的中心转移到培养学习兴趣上，先从小的、可以完成的学习任务入手，完成后逐步增加任务量，体会完成任务的成就感，培养起学习兴趣，再回头看那些难的，学不进去的，此时会觉得可能没有那么难了，心理学上有个叫“先行组织者”的概念，讲的就是这个意思，先从小的，能够完成的任务入手，再慢慢进行深入学习。当然在学习的过程中，可能会出现越来越学不进去的现象，这可能进入了学习的高原期，也可以叫瓶颈期，这时可以先转换转换学习方向，适当放松，再回过头来学习，可能会产生更好的学习效果。
