你觉得给要上初中孩子的家长什么建议
初中时期正是成长和积累知识的关键时期。作为一位过来人，诚恳地给予家长建议。
1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。
4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。
5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上七节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏;二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。
请看我的文章：初中三年学业规划，有具体给到家长的初中三年孩子学习管理的建议，从小升初过渡、初中升学路径分析、初中三年学业规划、初中学科学法指导、家长学习管理、初中生常见问题管理六个方面，详细给到建议！基本上初中三年孩子会遇到什么问题及相应的解决策略和家长干预方式都讲到了！
初中和小学有很大的区别
首先，孩子在身体和心理上正式进入青春期，他们可能更不喜欢家长的唠叨，更不喜欢家长不停地索问，变得喜欢独处了，想寻找自己的空间了。
因此，家长朋友需要理解孩子，改变和孩子的相处模式，大多数孩子需要用家长朋友以朋友的身份来和他们相处，让孩子感觉到平等和尊重。
其次，交往上，孩子们可能会有越来越多的时间用在与朋友的交往上，这会让部分习惯和孩子常呆在一起的家长会非常的不习惯，你会发现，孩子越来越多的脱离了你的视线。
因此，家长朋友一方面要放手让孩子去寻找自己的交际圈，另一方面，更需要关注同孩子所交往的人群，及时发现问题，和孩子交流，甚至和班主任青少年心理专家商量解决。
第三，这个年龄段的孩子好奇心会更强，更喜欢猎奇，虽然这在某种程度上，增强了孩子探索世界的欲望，但是也同时伴随着风险，因为孩子所探索的事情未必是正确的，需要家长朋友帮助初中的孩子加以辨别。
第四，学业上，初中阶段学业会更加繁重，科目变多，难度变大，相应的学习方法也需要变化。
有很多孩子能很快适应这种变化，迅速找到适合自己的学习方法，但是也有一些孩子一直都在徘徊，所以家长朋友要积极和老师班主任交流，尽快帮孩子找到正确的学习方法。
第五，初中三年是变化极其巨大的三年，初一总体比较平稳；初二孩子的青春期状态到达顶峰，问题也随之增多，在这个阶段，家长朋友尤其要注意和孩子交往的语气和方式。
初三孩子面临中考，这是孩子们第一次人生抉择，很多孩子会有相当大的压力，这一年家长尤其需要关注孩子的心理变化，帮助孩子减压。
以上，是我给家长朋友们的一些建议，如果有用，希望关注老牛，老牛会带来更多的教育小建议。
