我们老师经常拖堂怎么办？
老师拖堂，情况比较复杂。从频率上看，有偶尔拖一两次的，有经常性拖堂的；从原因上看，或是因为课堂进度掌握有失，或是为赶出与兄弟班的进度差距，或是讲授技巧欠精练，或是老师身心健康欠佳，等等；从内容上看，在拖堂的那几分钟里，可能是想讲完本节课堂计划内必讲的一部分，可能是强调或总结本节所讲要点、重点，可能是布置作业或提示疑难，等等。不管怎么说，老师的拖堂打乱了正常的教学秩序，或多或少地影响了同学们下一节课的学习。遇到老师拖堂怎么办呢？不管对哪种形式、何种原因造成的拖堂，同学们都要在这一段时间里继续认真听讲，正确对待这几分钟内老师所讲知识；切不可急于下课而神不守舍，更不可有抵触情绪而破坏课堂纪律。如果是偶然拖堂，则无需计较，听之任之即可。因为在课堂上的教学有很多不确定因素，可能耽误了进度，偶然的拖堂在所难免。如果某老师经常拖堂，则应具体分析拖堂原因，在适当时机用适当方法向老师提出意见，以期帮助老师改进教学。
1.请科代表向任课老师转达，转达时应用语礼貌而准确，并选择老师独处的场合；
2.向班主任反映，由班主任向任课老师转达；
3.在作业本里夹小纸条，写上“感谢老师多给我们讲了几分钟”之类字样，老师看后自当悟之；
4.如果是老师因心理、生理疾病而拖堂，则应给老师以慰问；
5.不可轻易记入日志，不可轻易向领导反映。因为拖堂的原因是复杂的，如果判断不准，反映有误，将不利于同学们的学习和师生关系；
6.如果确属老师拖沓又不思进取所造成的一再拖堂，则应郑重地由班委和班主任向领导作细致准确的反映，以期妥善解决。
老师拖堂有什么危害吗？
一是拖堂违背课堂教学规律。教育心理学研究表明，小学生的主动注意时间约是20分钟，而国家教委规定小学一课时40分钟。因此，拖堂往往是学生注意力处于最低水平的时间。如果这时，教师仍在授课，既影响正常课间休息，又影响教学效果。
二是拖堂对学生的心理健康有较大的负面影响。因为学生在长期的紧张学习中形成了条件反射节律（40分钟），成为学生的生物钟。下课的++把这种条件反射信号输入学生大脑，必然习惯性地产生下意识的思维惰性。此时拖堂，则是强制学生注意，扰乱生物钟，极易造成学生心理性疲劳。
三是拖堂有害于学生的身体健康成长。小学阶段是学生身体发育的重要时期，上完一节课，身体各部位会产生不同程度的肌肉紧张，需要在课间进行活动，以缓解和消除这种生理紧张。这对预防脊柱弯曲变形、近视斜视等疾病都大有好处，也可以使紧张的学习得到良性的调节。此时拖堂，使得学生已经疲惫不堪的大脑得不到正常休息和有效调节，反而使学生思维阻滞，反应迟钝，大脑更加疲劳，并且容易形成恶性循环，影响健康。
老师拖堂是违法行为吗？
虽然我不懂法律
但我可以保证
不犯法！！！
首先没有限制你的人生自由
再者没有伤害你
如果犯法
我们老师至少20年
不过拖堂老师也不好
我的回答完毕了，有事私聊
老规矩：杠精自觉走
说老师拖堂老师会怎么想？
拖堂情况是哪个老师都避免不了的。不是喜欢，而是一种无奈的表现。不负责任的老师一分钟都不会多讲，最好上课都不用讲。大部分老师拖堂的原因是课堂上发生了学生++等情况，老师要对相关学生进行当场指正和批评，这是很耽误时间的。少部分情况拖堂是由于大部分学生处理某个知识点时出现问题，老师需要对知识进行细化讲解，当然是属于备课中的技术问题。
到此，以上就是小编对于老师拖堂怎么办的问题就介绍到这了，希望介绍关于老师拖堂怎么办的4点解答对大家有用。
