语文到底应该学什么
练就两类基本功，一硬一软。
所谓硬功，就是可以用数字来衡量的，或者是收益与时间投入量成正比的语文基本功，比如词汇量。
所谓软功，就是不容易量化的，或者是收益与时间投入量不成简单正比的语文基本功，比如阅读能力。
硬功
第一是词汇量，特别是成语词汇量，需要课下参照着成语词典专门积累。在作文中，如果恰当运用成语，会让孩子的作文提分不少！
第二是诗词曲文言文，除了课内必背的之外，课下可以参照《唐诗三百首》、《宋词三百首》《古文观止》等书籍，适量扩充、拓展，特别是名家名篇名句。
在作文中，如果恰当引用诗词曲文言文，也会让孩子的作文增色不少！
第三是日记练笔兼练字。写日记，是练习写作、积累素材、自我提升的好途径。
写日记的同时，可以练习硬笔书法，这样做一举两得。
软功
阅读能力，是最重要的软功。
阅读能力的提高，不仅需要一定阅读量作为基础，同时还需要有若干古今中外经典名著作为架构。
也就是说，仅仅阅读浅易读物、通俗读物、流行读物、杂志期刊，是不足以撑起一个人的通识大厦的。
通识大厦的架构，要靠经典名著作为栋梁。
下面，举一些古今中外经典名著的实例，供参考。
中国古典名著举例
吴承恩《西游记》
中国现代、当代名家名作举例
林语堂《苏东坡传》
梁实秋《雅舍谈吃》
林清玄《散文自选集》
史铁生《我与地坛》
余秋雨《文化苦旅》
外国名著举例
英国《莎士比亚悲剧喜剧全集》
英国狄更斯《双城记》
美国《欧亨利短篇小说集》
俄罗斯《契诃夫短篇小说集》、《托尔斯泰中短篇小说集》
练好硬功，需要持之以恒、循序渐进。练好软功，需要重视策略、方法和技巧。
一孔之见，仅供参考。
祝你成功[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
个人以为，语文应该学字、学文、学人，即学人怎样做人处事，怎样使用文字遣词造句的风格等。语文学习是过程培养，重在习惯培养和兴趣爱好的形成。用《红楼梦》上的一副对联解释学习语文的目的比较到位----“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。认识粗浅，请多多指教。
题主好，要了解语文到底应该学习什么，就要先了解什么是语文？
语文这个词语是建国以后才有的，做为课程，民国时期叫国文，语文这个概念显然不只是指课程。对语文很难有一个终极的定义，很多时候都是对它做出一定的解释而已。
语文从字面上将就是语言与文字，也就是口语与书面语的总和。语文又有着工具性，是我们日常交际的工具，是我们学习其它科目的工具，语文又是学校教育中开设的一门课程，语文又涉及到文化问题，涉及到学习者的道德情怀和世界观的问题，总之语文做为我们的母语涉及到的东西太多，很难给出一个定义，可以说生活的外延有多大，语文的范围就有多大。
什么是语文？恐怕很难讲清楚。《古兰经》上有一个故事：一条小鱼在大海里自由自在的游着，她突然有了一个问题，什么是大海呀？她百思不得其解。小鱼就去找鱼王，鱼王听了她的问题，沉思了一会，告诉她，你出生再大海，最后会葬身在大海，大海包围着你，你就置身于大海，大海也在你的身体里，在你的灵魂里。
语文对于我们，就像大海对于小鱼一样。我们不只是在学校的语文课堂才学习语文，我们从母腹开始就在学习语文，一直到我们离开世界，最后的悼词和墓碑都有语文相关，我们一生都在语文的海洋中。
我们从语文中应该学什么？我想我已经说清楚了。
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老穆解析
我们从小学一年级起，就开始学习语文这门学科，有的学生到了高三，竟然还不知道何谓语文？它是如何由来的？
穆老师认为，如果你想真正学好语文，提高语文素养，必须先了解这些。如下图：
如何学好语文？牢记以下八个字：
听、说、读、写、思、悟、记、练
🏮一、〖听〗有态度地听
聆听大自然的声音，听取老师的教诲，听父母及长辈的经验之谈……
🏮二、〖说〗有目的地说
🏮三、〖读〗有感情地读
🏮四、〖写〗有效率地写
🏮五、〖思〗有方向地思
比如思考作文如何写，要一环扣一环，从源头到成文。
🏮六、〖悟〗有体会地悟
体悟生活，从生活中寻找写作素材
🏮七、〖记〗有条理地记
🏮八、〖练〗有意识地练
练习试题，要知其然，更要知其所以然
既要知道错误原因，更要知道解决问题的办法
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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语文到底应该学什么？接下来我就从语文构成的内容来和大家一起交流：
1、表面上你在学习读书写字，实质上你是在用文字去理解世界。比如说：浏览新闻事件，读书看报等。
2、表面上你在学习文言文，实质上你在古人在智慧进行精神上的交流——对山川地貌的描写，对战争恶劣影响的批判；对壮志难愁的伤感等。比如说：柳宗元的《小石潭记》，曹刿的《曹刿论战》等。
3、表面上你在学习修辞手法，实质上你是想通过它更生动形象的表达自己的观点。比如说：梅兰竹菊四君子。
4、表面上你在学习诗词歌赋，实质上你是想通过它来让自己的表达描述更厚内涵。比如说：夕阳西下时你不会说：“我靠！太阳落山了！”而会讲“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
5、表面上你在学习写作的能力与技巧，实质上你是想通过写作表明自己的观点，抒发自己的情感。比如说：对一片文章，一个事件，一个人等你有某些看法，之后你为了证明你的观点是否正确去查阅的很多资料，最后将其按照一定的逻辑顺序写作来，并发表得到他人的认可的过程。
学语文，学的并不仅仅只是语文。还有对世界的理解，对人生的态度，与他人的合作及做人的道理等！因此，语文到底应该学什么，我只能告诉你：化百家之精华，成就一家之言。
现在的努力是为了在将来能遇见更好的自己。我是龙枭，爱看书，爱学习，爱生活；也爱和你一起去解决在学习生涯中所遇到的“风风雨雨”，喜欢我就关注我吧！
荷花去哪里欣赏
一派千倾是见荷花之美，三五十枝立于塘亦可见荷花之美，孤独一朵仍不失荷花之美。可见，荷花之美无论在哪里，都可吟可诵可赞美。荷花，不仅是中国是名卉，亦是中华文化中不可或缺的奇葩。自古至今，关于荷花的字画文章灿若繁星，深得众爱。另，荷花还是佛界圣莲，更提升了这种花卉的神秘神圣感。本人以为，荷花无分多寡，亦无分江南北国，但凡是荷花，必是可爱可赞的。但最美好，最可欣可赏的，就是个人心中的那片荷塘中的那一朵。
荷花佳地顾明思议湖泊，最佳的欣赏之地莫属西湖杭州和广西玉林，哪里可以让你领略前所未有荷花之美，场面的宏观为之震撼，让你感触夏日的美，美的一发不可收拾。
西湖断桥，荷花圣地，这里美妙的故事深深让人觉得震惊，不过在搭配这里的荷花，足以带来很大的惊喜。这里荷花的品种也是很多的，比如红莲等，深入其中去观看让人念念不忘。
天连水尾水连天，夏日荷花别样红!
白天观赏游览荷花美景要注意防晒。
希望对你有所帮助。
☆☆中国欣赏荷花之地众多：
（一）杭州西湖：(杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（二）扬州瘦西湖：淡远浓情不语间
（三）苏州掘政园：满园荷香关不住
（四）山东微山湖
（五）北京颐和园
（六）济南大明湖
（七）南京玄武湖
（八）北京北海（公园）
（九）武汉东湖
（十）河北白洋淀
……
昨天去了海湾森林公园，感觉那里的荷花大不如三年前自然美，虽然面积大，但品种单一，目前开的很少。主要是过度开发，破坏了原生态，气垫船肆意横行，，酒类商品的叫卖声刺耳闹心，大有乘兴而去扫兴而归之感。
赏荷的地方比比皆是，我却钟爱韶山冲的荷花……
去年，陪耄耋之年的父母驱车数千里来到韶山冲，正值毛主席故居前的荷塘荷花盛开。
看着荷塘的荷花，父亲自言自语道：“这朵朵荷花呀，就犹如咱们敬爱的毛主席他老人家的亲人，出生于恶劣环境却洁净如初、光彩照人。”
在韶山冲的几日，年迈的父母用心用情讲述着毛主席一个又一个小故事，似乎不想漏掉一个；用心用情小心翼翼地触碰着每一处山水，仿佛怕惊动了这里的祥和宁静；用心用情记忆着朵朵荷花“出污泥而不染”的姿态……
“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”我爱韶山冲，爱韶山冲的荷塘，爱荷塘里的每一朵荷花……这里的荷花最美。
孩子马上高一了，应该怎么学好语文
~~~语文？哈哈！上高一？看到这个命题，让我忌妒，我因父母有病，家中没有挣工分的，（六五年，靠工分分粮），硬生生的把我从六年级辍学，回家，挣工分来扶养弟妹们。现在这点语文都是自学的。我真羡慕现在的学习环境，不然，我会…………！
~~~语文（即中文）是五千年祖辈传承下来的瑰宝，博大精深，学不好语文，别的学科肯定学不好。不管什么知识，没有语文的注释，你也弄不清楚。所以学不好语文，是上学的失败。
~~~语文要从幼儿注重，学前家长们就应该有启蒙教学，从拼音学起，细水长流，灌输我们古训的文化，给上学起个好头，这样，一到学校就可正常学东西。小学六年，是语文最基础的知识，从字到词，从句到语法，从白话到文言文，步步为营，了解语文的原源，真正成为一个有文才的好学生。
~~~上高一，学科不断增加，会减少学语文的时间，自己应注意安排时间，别把语文落下。时时提醒自己，语文学不好，哪科也学不好的规律。在休息时，看电视时，或所有能增长文化知识的场所，把时间贯穿起来，来提高自己的语文水平…………。
~~~我痛恨自己没有上学的命，什么也不懂，作为一个求知者，我奉劝各位在校学生：珍惜时代吧！你们现在是历史以来学习环境最好的，正所谓：抓住机遇，丰富自己的语文知识，为国，为家，为未来，拼搏吧，时代等着你们，国家的未来需要你们！！！
本人常年从事语文和作文教学，熟知高考语文考什么，对高中语文学习，从高一开始怎么学，要直接和高考接轨，做到“知已知彼，百战不怠”。
一、熟练掌握文言文原文、译文、重点实词的用法、重点虚词的用法。
随着高考改革的深入，高中语文中传统文化及文言文的考查逐年增加，分值和难度也相应增加，就拿今年的全国I卷来说，文言文阅读的总分值高达54分，和作文、现代文阅读呈三足鼎立之势，往年说“得作文者得语文”，今后还要添上一句“得文言文者得语文了”。
因此，高一新生如果想提高语文素养，赢得语文考试的话，那么最应该先行一步就是文言文学习，因为文言文中考点众多，要对知识点积累到一定量，才能从质上提高文言文阅读的能力，掌握高考课外文言文阅读考点中的翻译，实词辨析，虚词解释、断句、全文人物及主题的把握等。
备战方法：
1、提前背诵高一、高二、高三课本中涉及的文言文，背得越细越好，熟练到一定程度解词翻译及分析全文的能力自然就提高了。
2、多结合译文看课外文言文书籍，例如每年各高考必选的《二十四史》中的人物传记。
文言文的阅读能力靠的就是积累，不断的读文言文，试着自己翻译，再结合译文对照提高，当积累达到一定量就可以熟练翻译文言文，而准确把握文意，是做好文言文阅读的第一步。
二、关注时事，了解热点；多看名家，吸收精华；品读时评，训练思维；积累素材，拓展深广。这些做法既为写高考议论文提供了素材，也为提高现代文阅读水平奠定了基础。
众所周知，近几年的高考作文有了新动向，再向以前一样写一些类似“八股文”式的大路文章显然不适应新高考，新高考作文考的是视野，是三观、是对时代、对社会、对教育，对环境，对生活中的万事万物思考得出正确独特的思想精华的能力，所以如果高中生的视野还是那么窄，思想还是那么幼稚的话，最后高考“兵败语文”的可能性相当大。
所以高一的孩子要利用一切时间去了解社会，拔高思想。
要想提高作文成绩的备考策略如下图：,对于作文的提高不是一朝一夕的事情，越早下手积累越好。
三、基础知识常抓不懈
语文基础知识多而碎，包括词语辨析、成语辨析，病句修改、扩展语句、压缩语段、选用、仿用、变换句式、语言交际运用能力、文学常识等等，这些小知识点的复习和巩固，靠的是常抓不懈，每天积累、练习，循序渐进，整体错题集，不断的夯实基础。
总之，要想学好语文，功夫在课本外，高中语文再也不像初中语文那样，一半来源于课本了，它所涵盖的内容浩如烟海，但却并不是没有方向，要做到知已知彼，并按高考方向去准备，才能做到百战不怠。
