怎样上好口语交际课一年级
要让一年级的学生上好口语交际课，首先要让他们对学习英语产生兴趣和热情，这需要老师在课堂上采用生动、有趣的教学方式，如游戏、竞赛、模仿等。
其次，老师应该注重学生的口语训练，比如让学生进行实践对话、角色扮演等活动，并及时纠正他们的发音、用词等不正确之处。
此外，引导学生跟读外语资料、观看英语电影等也是有效的口语训练方式。
最后，培养学生自信心和克服害羞的心理障碍也很关键，老师可以多表扬鼓励学生，创造轻松友好的课堂氛围，让学生放开心扉积极参与进来。
要上好口语交际课，一年级的学生首先需要掌握基本的单词和句型，可以通过与老师、同学进行简单的英语对话实践。同时，老师应该注重听说训练，促进学生的口语表达能力和理解能力的提高。
此外，应该鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生与人交流的信心和勇气，激发对英语学习的兴趣。
最后，老师应该对学生进行反馈和评估，帮助他们发现并改正口语表达中的问题，提高口语交际水平。
要上好口语交际课，一年级学生需要注重以下几个方面。
首先，要积极参与课堂讨论，并展示自己的思考能力和语言表达能力。
其次，要经常练习口语，提高自己的发音和语速，以便更自然地与他人交流。此外，还应该多听英语，包括听新闻、看电影等方式，以便加强自己的语感和理解能力。
最后，要鼓励学生从生活中寻找口语交际的机会，例如与同学、家人或老师自然对话等，提高口语表达的自信心和能力。
商务英语口语的讲课方法
改进教学法
我国大部分的课堂气氛都很沉闷，甚至是学生怀揣厌烦的情绪走入课堂，商务英语口语教学的课堂也不例外。这迫切要求我们采用不同的教学方法，打破传统的教学模式。
选择合适的教材
在选择教材时，必须选择适合中国商业市场需求的教材，不得盲目选择国外教材。教材内容必须丰富全面，形式多样化。当然，由于商务英语口语课程具有实用性，因此主要就是锻炼学生的英语口语能力在商务实际中的应用，教师可以在没有教材的情况下完全选择内容或课题，并在课前安排下一课的教学内容。
让学生在课下收集资料，这样学生学得不死板，教师教的更实际。最后，有教师进行点评，纠正学生的不可取方面，并强调本节课的重点知识点。通过这种方式，学生们记得更加牢固，并加深他印象，为未来进入商业领域奠定坚实的基础。
多媒体教学法
随着技术的不断发展，多媒体教学应运而生。利用现代手段进行商务英语教学可以进一步提高教学效果。充分利用投影仪和幻灯片的多媒体手段，使商务英语教学课程更有趣味性，提高教学质量，学生也将更感兴趣。
在培养学生与当代经济发展紧密结合的同时，也增强了听，说，读，写能力，培养学生利用商务英语独立解决问题的能力。
此外，还可以利用互联网为学生提供网上授课、学习、答疑等机会，这样学生可以巩固在课堂上学到的知识，也可不受时空的限制全方位的接触外语语言与文化。
语境教学法
商务英语口语课堂应使用语境教学法创建商业环境，引导学生进入商业谈判等预定情境。
通过这种方式，学生将有很大的兴趣和渴望用语言表达，这种场景会给学生留下深刻的印象，更好地学习知识，同时为将来的实际应用铺平道路
