小孩几岁开始学英语比较好
你好，谢谢邀请回答。关于孩子从什么年龄段开始学习英语这个问题。我个人是这么理解的，给你一些建议供你参考。如果家庭条件比较好的话，孩子从幼儿就可以开始学习英语了。 我认为英语在社会中起到非常重要的作用，其实各行各业都与英语有紧密的联系。如果孩子从幼儿园开始学习英语是很有必要，越早接触学习的越好越快。众所周知，英语是国际语言，是世界普通话，如果掌握了这门语言，意味着走遍天下都不怕（例如在国外就业，旅游，留学，游学，移民等）！ 1.现如今在我国改革开放正处于快速发展的步伐之下，英语对于我国发展及提高国际影响力确实很重要。改革开放的目的就是为了更好的吸引外资来华开司建厂，在这种情况之下我国就得需要大量懂英语的人才，才能更好的为我国发展做贡献。 2.事实上学习英语越早越好，越小越好，所以从娃娃开始学习英语是有必要的。孩子对任何新生事物都感兴趣，教什么会什么。孩子从小开始学习英语，为未来的升学成绩，及长大后更好的服务于自己的工作和事业！俗话说：“少年强，则中国强。少年得志，则中国得志”。所以，孩子们越小学习英语，随着年龄增长他们掌握的英语就越扎实越牢固，无论是实际运用还是应试，都是非常具有竞争力的。最后，希望以上关于孩子什么年龄开始学习英语的建议可以帮的到你。谢谢。
英语学习的培养对孩子来说也越来越重要，越早学习不同语言越不容易相互干扰，越早学，发音越地道，
脑科学上有证据表明，如果孩子从小同时学习双语，
两种语言在他的大脑里的表征区是网状交织在一起的，可以自由的跳转，不会相互干扰。
就像很多小孩子如果从小就在普通话和方言的环境里长大，
很小就知道对着爷爷奶奶或者外公外婆就说方言，对着其他人就说普通话。
孩子很自然的就明白在什么情况下，使用什么语言，并且这种能力很难丢掉。
而成年后开始学习，表征区就是分开的，如果不经常使用，中文就会侵蚀英文表征区，
就会出现我们平时经常遇到的情况，很久不用就不会用了，好像什么都忘记了一样。
很多研究表明，世界上各地的婴儿在很小的时候可以分辨出各种发音的细微差别，
但是2岁之后的孩子会慢慢丧失辨别母语里没有的那些音的能力。所以，如果能及早的刺激孩子对这些音的辨识能力，孩子就能毫不费力的区分这些发音。
所以，对于孩子学习英语的年龄段，越早越好，两岁前就开始最好。
当然也不是说过了两三岁就学不好了，不管孩子多大了，从现在开始就最合适。
祝好~
什么年龄段的孩子学英语最好？
很高兴为您答疑解惑！ 英语不仅是一门语言，也是一种学习工具。学习英语，不仅和孩子的年龄有关，而且和学习环境，语言天赋有一定的关系。对于孩子来说，学英语就像学汉语一样，只要有英语语言环境，通过耳濡目染，学习的都挺快的。
我们学习汉语是从小就开始学的并说的，准确地说是从开始学说话的时期开始的，那么，英语的学习和汉语也一样，要从小开始学和说。多听多说多练，慢慢就会熟练。1岁～6左右是小孩学习语言的最佳时期，该时期小孩具有学习语言的天赋，模仿能力和听说能力都很强。学习语言的环境对孩子来说非常重要。另外，在学习语言方面，我们要承认一点，女孩要比男孩强一些。因此，对于英语的学习，女孩要比男孩强一些。
总之，1岁～6左右是小孩学习英语的最佳时期，该时期小孩具有学习语言的天赋，模仿能力和听说能力都很强。环境对语言的学习来说非常重要，如果一个家庭的人都说普通话，那么孩子也说普通话，如果一个家庭有的人说普通话，有的人说的是方言，那么对孩子的语言学习也是不利的，如果在家中大家都说英语，那么孩子从小也说的是英语，并且说的很流利。俗话说的好，熟能生巧，英语的学习也和汉语一样，多听多说多练，慢慢就会熟练。希望我的回答能对你有所帮助。
#教育问答#与英语恋爱10多年已久...父母一方就是英语老师。纯粹表达个人经历和看法，不同意勿喷...多谢
因为父母一方是英语老师，小的时候会经常有学生到家里来上课，所以从学前阶段就开始接触英语了。到现在可以说一直让自己处于一个双语的环境中。我不能说这样就一定很好，但起码我觉得这样是有好处的。
首先，英语是一门语言，是一个沟通交流的工具。而语言的习得是人自然而然语言体系的形成。拿我自己来说，英语如同我来说与母语汉语一样，家长在我语言体系构建的过程中就不仅仅限于单一的汉语。所以如果孩子在语言形成的阶段就能受到来自英语环境的熏陶，孩子学习英语就是一个自然而然的语言习得过程。这个阶段在语言习得中来说是最容易的阶段。因为孩子只是单纯地模仿被学习者的输出，完全地吸收利用，最终在某一天形成自己的语言思维体系。
其次，语言需要以环境作为依托。还是以我自己为例，如果我父母没有在家中给学生上课，那么即使我在语言体系形成阶段同时具备英语和汉语能力。由于没有得到合适的的维持，我形成的英语的体系会逐渐被汉语所替代，抹去。因为人总是对自己经常使用，熟悉的东西记忆更加深刻。这也能解释为什么很多在大学时爱看美剧，爱听英文歌记背歌词的学生在经过一段时间的坚持后都会在英语上得到了很好的锻炼。因为把自己置身在了英语的环境中。所以，如果能让孩子一个持续的时间段内受到英语的影响，这也是一个很好的阶段。
之后还有一点，孩子对英语产生兴趣的阶段。如果之前所说两点都是孩子被动的接受的话，兴趣习得是孩子主观且主动的行为。且兴趣习得是孩子在所有阶段中对英语学习最有利的阶段。兴趣始终都是孩子最好的老师，不光孩子，成人也是一样。“别人让我做一件事”永远比不上“我想做一件事”而来的动力充沛。孩子会在兴趣的驱使下主动去探求学习的方法，尝试输出学习的效果，并不断矫正自己以符合内心对于想到达目标的认定。很多大学生会选择通过看美剧来提升自己的英语能力，也是因为美剧的剧情，人物等更能引起人的兴趣，更吸引人。
最后一点，这一点理应上应建立在第一与与第二点的基础上。孩子最佳学习的阶段是他（她）已经具备了对所输入信息良好的判断信息，并能合理地使用自己的输出的阶段。这样能在英语习得的过程保障他（她）们学到真正实用的英语而非街头任意的交流。一般来说，处于基础教育阶段初期（6年小学）阶段的孩子最为适合接触到英语，但这里面同时也包含了该让这些这个年龄段的孩子们接触到何种程度的英语的问题。这个已不是家长这一个群体该考虑的问题了。
综上所述，全部出于我与英语谈了10年恋爱的经历，心得及我周围人的一些心路历程。有疑问或其他心得欢迎评论共享。希望能够帮到你。
后记：
这两天有在评论区看到一些相关的评论。感谢大伙儿的补充。
1.关于早教机。为什么说我推荐的是英语兴趣班而非早教机。机器多半都是编程化的，对于语言的灵活应用的反应是有限的，对于孩子的语言输出，早教机是很难有所反应的。而我在前段说过，语言需要环境作为依托，英语学习到后期高级阶段也不可能再是一味的模仿。所以需要一个互动的环境以谋求长远的发展。
2. 回答中我也提到了天道酬勤，语言是可以在任何一个时候开始的。但回答中所述阶段（尤其是头两个阶段），是人语言能力相对来说最强的阶段。我们在自己学习语言的时候也会发现，小时候学一门语言要比长大了更容易掌握，且当我们学习掌握了两门语言时，如果我们此时再添入第三种语言，多多少少会收到来自于前两种语言以及其所具备的语言思维的影响。拿我学第二外语日语的经验来说，日语将动词后置的语言习惯就着实让我不适应...再加上动词的变化，也吃过不少苦头……
评论区没有一一回复请见谅。。。但我看到后会对答案持续补充，谢谢大伙儿。
