如何规划对英语的听力和口语进行学习
好的规划取决于对逻辑上的可行性，由于口语对于听力具有决定性的意义，所以你根本不用规划“听力练习”。估计所有人都会认为我疯了，这种只关注口语，完全放弃听力的规划，基本上就是痴人说梦。但是我在几年的测试中，都验证了这个逻辑，提高听力就是靠的口语。
首先，所有人的听力都领先于他的口语水平，也就是你能听懂的永远高于你能说的。这样你就可以明白口语可以推高听力水平，打个比方吧。假设你的口语水平是二级，由于听力的绝对领先地位，你的听力绝对在三级，如果你把自己的口语水平提高到三级，那么你的听力水平就会被自动推高到四级了。
口语的规划主要以数量作为唯一标准，在大量的口语交流基础上，大幅度提高英语单词的使用率，以及对于语法结构的熟练度，当你的口语流利度达到一定的境界，你会发现自己的听力也同时提高了。
由于国内对于口语方面的追求是“好不好”，要求口语表达的准确性与观赏性，这样就大幅度消弱了口语练习的积极性，因此这也无法保证“口语提高听力”所必须的“有没有大量输出”。
总之，你在规划英语学习中，大可放心地踢出听力训练，不用浪费时间去听各种录音，最终你会知道好处的。
规划学习英语是非常重要的。用正确的方法实施英语学习也是同等重要的。规划只是在时间上的安排，正确的方法则是Knowhow，知道怎样正确去做这件事。
在英语学习中，方法决定一切。正确的方法直接带你走上高速路。错误的方法直接带你进入黑暗的迷宫。
学习英语是一件简单的事情。是传统方法把它复杂化、玄奥化、妖魔化了。如果用非传统的方法，比如五步法英语，只需要做两件事情，很快就能达到掌握英语听说学会英文读写，均能自如使用的程度，也就用两年的时间吧。而传统方法从来不告诉你，用它的方法学多长时间、能达到什么程度。因为它根本不知道。
需要做的两件事情是：
一、听写音标。二、复述英语。
听写音标就是看着英语国际音标表，用复读机一句一句播放课文的MP3 ，学生把听到的声音用国际音标描述出来。不怕出错。然后和参考答案核对一下OK。附图：
复述英语就是按照复述稿的中文提示直接把英语说出来。复述稿需要单独准备。学生自己做也可以，请老师帮忙也可以。复述稿是按照英语原文的出词顺序对应出来的中文汉字。请看如下例句。
英语：The sun is rising in the east.
中文：那他一样是正在升起在那东方。
依照复述稿直接联系复述，就是直接开口说英语。如果遇到卡点，可以参照复述稿下面的音标或者英文以及自己在复述稿中文部分做的提示标注。复述可以安排在未来的40天里每课通篇做30到40遍完成。
教育应该让学生做能够做的并且效果好的事情。好的英语学习方法也应该如此。上面两种方法，听写音标和复述英语，都是这样的方法，提供了学生做练习时所需要的各种支持和帮助手段。所以做起来是轻松容易、没有压力的。
如果你这样做下来，把新概念英语的两本书学完练完，就可以达到英语自如流畅表达，英文读写随心所欲的自由状态。当然如果能把第三册学习一半就更好了。
加油吧！
