英语课堂单词操练趣味方法
1. 单词接力赛：将学生分成若干组，每组安排一个代表，分别朗读教师提供的单词，并将其拼写出来，正确率高的队伍获胜。
2. 单词接龙游戏：教师从A字母开始给出一个单词，例如"apple"，学生们要在规定时间内，利用单词末尾字母，连续给出单词，如"egg"。智商越高的学生则可以挑战更难的单词。
3. 对战式闯关游戏：教师将单词按难度分组，每组列出每个单词的中文意思，学生们分组进行对战，成功翻译单词后可进入下一关，最先通关的小组获胜。
4. 抢答比赛：教师宣布单词之后，学生们抢答，每个人回答一个字母，组成单词，回答正确先到达的学生获胜。
5. 单词飞行游戏：将单词打印贴于飞行纸飞机上，学生们写下句子，然后投掷飞机，找到飞机并读出词汇。趣味而有效。
如何让英语课堂变得丰富多彩
要让英语课堂丰富多彩，让整个英语课堂充满学习的气氛。就是要调动学生的兴趣，这里的兴趣不仅仅指的是对英语学习本身的兴趣，重要的就是学生被整个课堂的内容和节奏带动，注意力被吸引；这就需要教师本身的内功，不仅仅是专业知识，更重要的是教师的幽默感。
1.教师以学生为中心、以学生为本。
这句话不仅仅是说说而已，而是要从心底里真正爱护学生、喜欢学生，这样的话会自然而然地从很多细节上让他们感受到老师对他们的爱，爱是相互的，学生自然不会排斥老师，从心里上不排斥老师是学生喜欢上英语学习的第一步，也是最重要的一步。
2.有过硬的专业知识和更多知识的涉猎。
课堂上教师可以把英语的学习与其他知识联系起来，比如：礼仪、德育、法律、历史、地理等，不仅仅可以吸引到学生，而且让课堂更加有效，在学习英语知识的同时，也学习到其他知识。
3.教师本身具备幽默的能力。
比如：擅长讲笑话、说段子等，用这样的方式穿插在课堂中间，跳动课堂的气氛。
4.课堂中设计小游戏。
设计游戏应该注意团队的合作和个人的环节，尽量让每一位学生都参与到学习中来。比如：角色扮演、一站到底、击鼓传花等等，教师根据学生的年龄和情况来进行设计。
总之，首先爱学生；其次自身知识储备到位，培养自己幽默的能力；再次游戏等活动的设计；最后，所有的这些都是辅助，整个课堂还是要以学习内容为中心。
英语课堂重点是创造情景给学生一个能够交流的平台，锻炼听说读写的能力，现在教育方式多样化，可以充分利用多媒体，使用信息技术提高课堂效率，丰富教学内容，可以让学生读一个小故事，设置几个容易回答的问题，既提高了学生听说的能力，又锻炼了学生精力的集中度，在课堂过程中可以节选一些学生喜欢的英文电影片段，丰富课堂内容，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，利用现代教育技术，增加一些趣味性的游戏，例如猜谜语、答题竞赛、单词接龙等，调动学生的积极性和参与度，都是一些比较好的教学措施。
小学英语从哪里入手教
从以下几个方面入手:
一、通过对英语本身特点的认识引发学生的兴趣 小学生由于年龄小的缘故，刚接触英语时，会因为它的学科特点而感兴趣。小学生一般都喜欢炫耀，如果自己英语学得好，就会尤其的高兴，继而对英语产生更浓厚的兴趣。所以我们教师要利用英语本身的这一特点让学生感受到英语的美，进而使他们产生浓厚的学习兴趣和欲望，这样小学生在快乐中学习。例如，教师在刚开始教学时，可以先教给学生一些简单的英语儿歌，让学生随着儿歌的节奏，记住单词，记住发音字母。这样的教学不仅可以培养学生的学习兴趣，使他们体会到学习的快乐，还可以为他们提高英语能力打下坚实的基础。
二、建立良好的师生之间的关系，激发他们学习英语的兴趣 教师的关注及爱护对学生来说是一种强大的学习动力，和谐友善的师生关系不仅能提高孩子的学习的兴趣，更能让他们体会学习中的快乐。很多学生都是由于喜欢某位老师位老师，便会对这位教师所教的课感兴趣。因此，教师要了解关注学生的兴趣、爱好和情绪的变化，多关心学生，爱护学生，尊重学生，和学生成为好朋友。教师要通过自己的表情及行动传递给学生亲切、鼓励、信任的信息，使学生不怕出错，敢于开口说英语。 三、运用最新的教学手段激发学生的兴趣 小学生大多都活泼可爱，喜欢新鲜的事物，所以开始的教学方法要多样化，有趣味化。在教学中多运用多媒体的教学方法，可以更好的激发学生的学习兴趣。 多媒体教学它综合了图像、声音、文字、动画等一体的教学模式。，让学生更能深入的体会和了解学习的内容，从而提高了课程的学习效率。
四、多开展有关于英语知识的课外活动，激发学生的学习兴趣 学生学到的知识在日常的生活中运用，他们才能进一步学习英语的知识，所以教师要多开展多样的英语课外活动，让学生从不同的角度去认识学习，让他们能始终保持对学习英语的兴趣和乐趣。
