您好，零古网为您整理一个比较有意思的话题，了解中国历史学科有意义吗的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中国历史学科有意义吗的解答，那么我们一起往下看看。
你们都是怎么看待历史的，为什么会喜欢历史呢
关于历史，每一个人都有不同的看法。就我来说，历史就是很多故事组成的画卷。读到过去几千年来的历史，就像一幅幅画面或者是一部部电影呈现在面前。有那么多人物，有不同的精彩，异彩纷呈。
我们的历史太过悠远，长达几千年。我们的祖先喜欢写史书，这样就留下了很多的历史故事。就像酒，窖藏了千年；就像埋在地里的财宝，给我们无限的惊喜。能读到这些好玩儿的、有意思的故事是非常棒的一个体验。
读得越多，你就会发现这些故事里面蕴含着人的道理，被一再重复。时至今日，我们不过是他们的翻版而已。我们自以为比古人更聪明，实际上并非如此。他们的故事我们仍然在不停地上演，这就是一个非常有意思的现象。
我们收集到了这些故事并不意味着我们就会增长才干、增长见识。我们懂得了历史，却仍然会犯下很多的错误。这就是学历史的吊诡之处。
其实学历是对于大多数人来说它只是一个谈资，我们茶余饭后的一个故事。比如大多数人看过《明朝那些事儿》，易中天中华史，甚至看了一些影视剧，就觉得自己掌握了历史，实际上并非如此。
如果你是想研究历史，那么你就要掌握很多的方法和技巧。你要埋头苦读一些档案，阅读上亿字的文字，做笔记，做梳理，然后进行总结归纳，写文章。坐很多年年的冷板凳，不怕苦，不怕累，甘受清贫，默默耕耘，厚积薄发才有收获。另外，你要清晰严谨，辩证的解释过去的事情；需要证据，需要甄别不同历史人物的立场，了解他的出发点，分析他说话的可信度，用不同的资料来佐证你的观点，懂得什么是一手资料什么是二手资料，只有具备了相应的本领，你才会探寻到历史的真相，接近历史的本源。
对于我们人群中的大多数来说，掌握这些方法进行研究都是极为困难的事情。所以我们对历史的感觉也只是一种兴趣和爱好，是借助别人写出来的故事，阅读、欣赏并对他人讲述而已。我们所做的只是对历史的故事进行整理，觉得自己掌握了很多故事和经验，似乎参透了很多的历史的经验，实际上这对我们来说只是假象，我们自以为是懂了，实际上只是他人把现成的结论重复一遍罢了。
所以我的结论是，喜欢历史，实际上是收集故，像集邮，像猎奇，像看电影，像窥探。我们充当的角色无非是吃瓜的群众、看戏的观众，如此而已。
我为什么喜欢历史？
因为我只能活这一场人生，而且很可能是漫长而平淡的人生。
但在史书中，有着无数人形形色色的一生，那是真实存在过的人生。书上的每一个人都曾真切地活过，都如你我这般，有着独一无二的，无可替代的，属于他们自己的一生。
然后就可以从史书中发现他们的喜怒哀乐，忧思惊惧；去体会他们的荣辱得失，爱恨情仇；甚至还有可能发现一种高于生命的东西，一种永恒不变的东西，一种值得一代又一代人前赴后继为之追寻的东西，这便是历史最玄妙的地方。
只有在史书中才能去感知到历朝历代英雄豪杰的悲壮，百姓的无奈，阴谋家的恶毒，国与国间的博弈。身临其境，让自己的意识在历史事件中遨游、深思，增长自己的知识，丰富自己的阅历。
喜欢历史，用历史思维看世事，现在世界上发生的每一件事，多有它的历史痕迹可循。历史动荡中的一粒尘埃，落在某个人身上，就是一座无法逾越的大山
当然，读史还能给人一个机会，一个设身处地的机会。允许我换位思考，在那种人生中，在那种情况下，在那种情绪下，我会作出什么样的选择，以及这样选择之后的答案。这点也是最难得的。
你问我为什么喜欢历史？
读历史，让我活得更通透，坚定自己所坚持的，向往所追求的，并愿意为之奋斗的。不负此生。
你好：这个问题很有趣，我来回答。
历史就是昨天的故事。每个朝代发生的事件，都是人生的一首歌。或悲壮、或欢喜、或惩恶、或扬善，跌宕起伏历史的画卷。让人看过后就心潮澎湃；让人触摸后就身临其境。
每个朝代的历史都有其独特性，但也会有似曾相识的画面。例如明朝的历史就有很鲜明的一面，朱棣做为藩王起兵造反，居然能成功。这在中国历史上应该算是独一无二的。还有后周太祖郭威与宋太祖赵匡胤，他们二位造反的经历，简直是历史的重演。一样的手段，一样的心机，可见，黄袍加身是他们二人共同的理想。
历史能让人深刻终结过去，更好的展望未来。每看过一个朝代的史书，就等于去那个时代走了一回。用身心触摸到了那个年代的风土人情， 心灵好似飞到了当时的时代。可以这么说，一部历史书就等于是一台穿越时空的机器。读者驾驶着这台穿越神器，来往于过去与现在之间，时而欢呼，时而叹息，总是在历史事件中回味着人生。
历史是人类走过后的足迹，所以我喜欢沿着这条足迹，去寻觅人间的真理。人类成长的过程，就是在历史这条线上一步一步壮大起来的。
历史就是一位老师，他教你人生的功课。所以我喜欢在他面前聆听受教，明得失、晓厉害、知荣辱。历史又是一面镜子立在我面前 ，人生道路豁然开朗……。
很高兴回答你的问题，以下是个人观点：
历史是一种传承，名族文化、名族信仰、名族习俗等等的传承，历史文化是一个名族的根，我们要发扬和继承老祖先的智慧，去其槽粕。中华民族是世界上最优秀的民族(不接受反驳)，我们中国有五千的历史文化传承，在四个文明古国里，是唯一一个没有文化断层，没有中断历史的国家，我们的老祖先爱好和平礼仪之邦，充满智慧的四大发明，影响着世界的隔绝，我们从来没有主动侵略过，但是我们虽然内部有时会纷争战乱，但是面对外部敌人我们是坚决敌视和反抗的，我们不惹事，但我们也不怕事，犯我中华者，虽远必诛，你若战，我们奉陪到底……虽然我们深受儒家思想的熏陶，但是骨子里的不服输，英勇善战的保家卫国情怀，自古以来从未中断过，我们崇拜英雄，我们也崇尚武力，也许在历史的某一个时刻我们止步不前，我们战争纷乱，但从未影响过我们大局趋势的发展，天下大势，分久必合，合久必分，愿伟大的中华民族永远繁荣昌盛！
我们的历史就像一坛醇厚的老酒，有时候醇香可口，有时候酒烈冲头……从三皇五帝，到夏商周，从春秋战国，到始皇帝统一六国，普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣，从汉楚相争到两汉相宜，三国纷争并两晋，五胡乱华必杀之，南北朝隋唐演义，大唐盛世天下而归，五代十国纷争乱，北宋杯酒释兵权，南唐后主寡欲欢，靖康耻辱天下惊，南宋苟且不思北，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，悲哉悲哉，蒙古铁骑无人挡，不得民心百年亡，大明天下谁争锋，君王社稷守，崇祯古树亡，可悲可悲！满族大兵入关中，盛世屈辱各占中，闭关锁国近代辱，落后挨打我辈要铭记，铭记历史，不忘初心，加油中国郎！！！
历史可以明镜，让我们铭记那些曾经辉煌但不可沉溺其中，我喜欢品历史这辈醇醇的老酒，遨游历史中，有时让我大笑，有时让我大哭，有时候让我暴跳如雷，有时憎恨……
铭记历史，西方列强亡我华夏之心不死，现蠢蠢欲动，我们应奋力拼搏，为祖国的崛起而努力奋斗，落后就挨打，科教兴国，为了中国名族的伟大复兴，努力吧少年郎！！！
身为一名中国人，华夏民族拥有这样的历史，我骄傲自豪，此生不悔入华夏，来世还做中国人……
在我看来，历史真的就是一本教科书。
每个人刚刚出生下来，肯定是什么都不懂的，都需要慢慢学习。
我个人就是很喜欢去学习历史的名人，学习他们的做事方式，然后让自己更加优秀。
比如说，我想成为一个领导，我就会刻意去了解历史上有名的领导是怎么做的，学习他们的办事方式。
从刘邦身上，我学到了善用人才！
刘邦能够夺得天下的一个重要原因就是能够用好人才。当我从历史中学到了这个知识，我肯定会刻意去运用。
就是这样子通过历史不断学习，不断运用，我学习到了更多的知识，也让我变得越来越好。
所以我说，历史就像是一本教科书，教会我很多知识。
至于我为什么会喜欢历史，原因是我想学习知识。
只有保持对知识的渴求，才能学到更多。
我希望能从历史中学到更多东西，所以我喜欢历史！
历史学对人类具有何种独特意义
从一个国家和民族的角度来说，历史学的现实意义主要体现在两个方面：
第一，研究历史有助于一个国家和民族更加深刻地理解现状：
第二，研究历史有助于一个国家和民族更好地把握未来。
历史学能够让人类追根溯源，寻找到自己的文明根源，同时还能够让后来者，警醒，不再犯。过去的人所犯下的错误，这就是历史的意义。
正是因为如此，才会有一句话说，读史使人明智，但是还有另一种反向的观点，就是历史没有任何意义，因为人类从来没有吸取过他自己的教训。
历史学是揭示人类社会发展规律的科学。学习和了解世界历史能够更好地认识和把握社会发展进程中的规律和趋势。
历史学也具有传承知识的功能，有利于培养全球视野和长时段、多维度思维方式；
历史学是社会科学中的基础性学科。一个国家一个民族战略思维水平的高低一定程度上是由其历史学水平的高低决定的。历史上的“大国”、“强国”往往在史学领域卓有成就。撰写公正的、真正的“世界历史”，应该做到以下几点：一是运用唯物史观的立场和方法，坚持科学严谨的态度；二是避免任何形式的“中心论”；三是要努力克服阶级和民族的局限性，坚持科学性。我国历史学的发展需要扩大教学和科研队伍，培养更多能够熟练应用外语、特别是小语种和古代文字的人才，要加强世界考古研究工作。
历史学的价值与社会功能，主要表现在对人类文明的发展所起的作用和积极影响上。历史学具有综合性和整体性的特征。
历史学具有的鼓舞、教育的作用，能振奋民族精神，陶冶民族情操。历史实践表明，一个民族的自尊心、自豪感和自强精神，是这一民族自我保存、自我发展和自我完善的精神动力与源泉。中国历史上的那些堪称民族脊梁的伟人，他们的精神力量永远鼓舞着后人振奋向前。
历史学以人类社会的历史进程为对象，其他各社会科学虽然也都是研究人类社会的，但它们是从某一侧面、某一视角对社会进行考察、探讨。
历史学探究与叙述的是整个社会的历史，探索各种历史现象之间的复杂联系，寻找各种复杂的社会现象相互作用的历史发展过程。因此，与其他社会科学相比较，历史学表现出综合性与整体性特征。
你觉得学习国学有用吗？有必要吗
我想说，你可能有个误区，觉得国学就是唐诗宋词、四书五经这些了。其实国学的范畴非常广泛，
在中国的当官的、企业家里，几乎都学国学，可以说精英阶层都在学，而底层却在质疑。
做企业、当官的，都会看《韩非子》、《商君书》、《资治通鉴》，这几本基本上是必学的，有的层次高点的，《金刚经》、四书五经，还有很多研究《易经》和《奇门遁甲》的，但他们不会跟你说。
作为管理者，《韩非子》基本上是必学的，
这是用的，但是这个需要平台，你如果是小老百姓，是普通人家庭，并且以后没机会跨越阶层，好像也是没太大用。
再说《资治通鉴》等史学，如果研究历史，注意，是研究，而不是看些地摊文学，会发现读史可以明智，
如果觉得还是没用，看儒家孔子的故事，会发现很多不看你一辈子都不懂的道理，比如子贡赎人、子路受牛，
中国近百年改变很大，基本全民把国学丢了，当然，这点无可厚非，毕竟需要的是工业，需要实用的，需要来钱快的。
所以这几十年，教育出来的都是打工的，无论是清北交复浙，还是🇺🇸留学、常青藤，学的都是打工的，实用嘛！也就是现在的工科类，比如土木工程，实用，来钱快。
而国学似乎有点跟不上潮流，因为他不是实用的，不是来钱快的，他类似于现在文科，出来走政治路线比较好，比如考公务员，
国学教你的，主要是道理、管理，再就是玄学了，不是能实用，能来钱的东西，学文科比学理科少，也是这个原因。
国学教你的，主要是道理、管理，再就是玄学了，不是能实用，能来钱的东西，学文科比学理科少，也是这个原因。
学国学的本质也是学习，爱学习总是好的。并且国学是中华传统文化，确实需要每个人好好学习，尽力继承和创新
如果硬是要以“有用”来评判学国学的价值。“学国学”我觉得总体利大于弊。
问题问的是“学国学有用吗”，假设学国学无用和有用，再讨论下，分享下作者观点，欢迎指教！
- 学国学有用or学国学无用
第一种：学国学有用
其实国学是中华思想及文化较为精华的部分，是璀璨诸子百家的思想为根基，并包含中华历史以来楚辞汉赋、唐诗宋词等等。
国学是中国一国之固有学问，是中国人安身立命，修齐治平的大学问。
它是中华民族的思想文化之根本，是中国人无法割舍并深深依靠的思想文化养分。国学的总体价值是该值得肯定的，所以“国学有用”当成为我们共识。
当然要实现“学国学有用”，其实也不简单。
首先学国学有用的部分，学主流经典不学歪门邪道。
其次，学以致用知行合一，方为有用
第二，学国学无用
学国学无用，大概有两种情况，
一是学了不会用，浅尝制止学了皮毛，并且丝毫不会使用。不怪国学无用，而是自己没用。另外会用，但不可歪用。多一份真诚，便多一份真用。
二是学了国学的无用部分，国学总体我觉得精华大于糟粕，但国学并不是万能和完美的，毋庸置疑肯定会有糟粕。
如果放着国学经典不去汲取，反倒对国学糟粕感兴趣，真的是舍本求末、本末倒置了。
结语：国学有用，也看利用！
你对国学的价值怎么看，欢迎在评论区留言和讨论！
凡是送孩子去学国学的家长，都是高瞻远瞩，具有终局思维的家长。国学也是我们中华民族的国粹，它的历史源远流长，理应成为我们的信仰，我们中国人的根和魂。诚然，国学也需要扬弃，但不可否认，大部分国学对孩子们还具有非常大的塑造性格的作用。入世时学会圆融、圆通，融洽的对待周围的人事物。例如孔子思想仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让，忠、孝、廉、耻、勇，这些深刻的道理是放之四海而皆准的真理。如果参透了这些，孩子无论在学习期间，或是就业期间，将会成为谦谦君子，会减少很多的人际摩擦，会妥善的处理与上级同事的关系，工作、成长都会很顺利。
我对孩子学国学的好处，是有深刻体会的，我是听了台大教授王财贵的讲座，认识到了国学，对孩子成长的重要性。儿子是98年出生的，听讲座是孩子上三年级的事，那时还不象现在，国学教育机构这么普遍，我就自己买来了四书，《老子》、《大学》、《中庸》、《论语》，研究了这些书的排版和布局，确定让孩子每天背三句国学，早上背晚上复习，第2天学新知识前复背前一天所学。这样背了整整两年，儿子扎扎实实的背会了四书，完成了国学的最初启蒙。
我记得当时儿子对背国学是非常抵触的，那些拗口的句子让他不胜其烦，当时我自己也是懵懵懂懂的，只是觉得国学很好，但是不知道为什么好，只是让孩子机械的去记忆、去背诵。现在看来，我的做法还是正确的，正是因为国学打好了人生的底色，儿子的人生才会更加的精彩。
记得大二暑假那年，我们给他报了一个总裁培训班，这是一家专门培养各家公司总裁怎样经营企业，管理员工，提高领导力的培训机构，专门利用节假日来学习，历时一百零八天。儿子毕业那天，我们去接他回家，凡是和儿子接触过的导师、学员没有一个人不说儿子优秀、懂事，更让人感动的是郑州一家企业的老总拉着儿子爸爸的手，很感动的说:“你儿子真的太优秀了，对每个人都谦恭有礼，心中有格局，说话有见识，真是长江后浪推前浪呀。”啰嗦了这么些，都是我的肺腑之言，你如果你想让孩子成大材，成大器，那么让孩子从小学国学，尽管他小时候不理解，长大了就会又理解又会用，总有一天你会为自己的正确选择点赞的。
到此，以上就是小编对于中国历史学科有意义吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国历史学科有意义吗的3点解答对大家有用。
