初二的孩子暑假里大量背诵英语课文，能提高英语成绩吗？求大神指点
我是英语万能王，我来回答问题。
对于你提出初二孩子暑假里大量背诵英语课文，能提高英语成绩吗的问题，给予你一些分析建议供你参考。
对于所有的初中学生来说，学好英语和提高英语成绩有很多的学习方法，包括背诵单词，背诵课文，听英语歌曲，看英语电影，读英语小说等等，只是不同的学生所采用的学习方法则也不同。
对于问题里提到初二孩子大量背诵英语课文是否可以提高英语成绩？
答案是肯定。大量背诵英语课文是可以提高英语成绩的，因为背诵英语课文是学好英语和提高英语成绩的一种高效的学习方法，被大多数的学生所验证过的，也是英语老师教学中得出的经验之一。
背诵英语课文是一个输入与输出相结合的英语学习方法，对于所有的英语学生都适用。在我国大多数的英语教学中，课堂上都是英语老师输出英语更多，而学生大多数情况下都是处于输入的过程，很少有输出的机会。但要想真正学好英语或是提高英语成绩，英语的输入和输出是密不可分的，缺一了不。
大量的英语输入和少量的输出也就导致了我国大部分学生学习出来的英语都是哑巴英语，学习了很多年的英语，却无法达到会灵活运用英语和提高英语成绩的目的，这也让很多学生很头疼。由于学生平时没有说英语的环境，无法达到英语大量输出的练习。则大量背诵英语课文可以给学生们创造英语输出的机会，同时弥补了学习上的不足。
大量背诵英语课文不仅可以培养学生们的英语语感，而且可以起到背诵英语单词和巩固英语语法的学习目的。首先，英语语感的提升则有助于学生在英语考试中做阅读理解题和完型填空题的答题正确率更高。其次，英语词汇量的扩充和语法知识的巩固，有助于学生在英语考试中写出高质量的作文。
对于初二的学生来说，在背诵英语课文时，除了背诵学校本身的英语课本以外，还可以背诵一下新概念英语二册第一部分里的课文。由于新二里的课文都是独立的英语小故事，里面包含了重点单词，短句，句子及文章，难度系数也不大，很适合初二的学生拿来背诵的。
综上所述，对于初二学生来说，选择大量背诵英语课文是可以提高英语成绩的，除此以外，如果是为了应付英语考试的，学生平时还是要相对应的练习英语习题的，两者相结合，学生英语成绩的稳步提升就在自己的掌握之中。
最后，希望以上对于你提出关于英语学习的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！
更多精彩内容请关注今日头条“英语万能王”！
当然是可以的。增大词汇量的同时，孩子大脑里有了英语语句结构的架构。“书读百遍，其义自见”说的虽是语文，但用在有英语基础的人身上同样适用。同时再系统的学习一下语法结构就更完美了！
背诵课文肯定能提高考试成绩的。我孩子小学一直都背课文，英语也轻松保持第一名，到了中学因为是重点中学，优秀学生集中，不常第一名了，不过也是前五。孩子不是很积极，如果积极的话，第一名也是没问题的。建议买一本有课文翻译的参考书，让孩子看汉语课文再翻译回英语，那样记的更扎实
背诵英语课文只是学英语的途径之一，但绝不是唯一途径，单靠背诵课文来提高英语成绩，肯定是不行的。
我在农村中学教英语，所接手的基本上都是英语零基础的学生，但我的每一届都有1/3的学生在中考英语中能获得140分以上的好成绩。现和大家一起分享一下我的教学心得。
第一单词关
把英语看作房子，单词就是砖瓦。我们在学习过程中，不能局限于课本词汇，要善于收集和学习生活中遇到的以及老师补充的词汇。另外我们要注意单词的记忆方法，切勿死记硬背。
比较高效的单词记忆方法有:
1、语音记忆法，就是通过语音对应字母及字母组合进行记忆。
2、联想记忆法，就是通过联想的方式把相关联的单词放到一起记。
3、归类记忆法，就是对词汇进行分类，比如把常见食品、衣服、身体部位的单词等进行分类记忆。
4、通过英语构词法记忆单词。
第二语法关
我们把英语看作房子，单词看作砖瓦，那么语法就是钢筋水泥。英语语法并不琐碎，琐碎的是单词用法及惯用语。语法主要有词法和句法结构，也就是各种词性、简单句及复合句。我们可以结合教材或通过语法书由浅入深地系统学习它。
活学活用
当然，我们学习英语并不是背一本词典加一本语法书这么简单，我们既要把学习到的单词和语法活用到具体的句子中，也要通过听说读写来加深对单词和语法的理解和记忆，学和用相辅相成。
对于英语学习来说，听和读属于信息输入，说和写属于信息输出，没有大量的信息输入，哪来信息的自由输出？
听力、阅读和背默是英语语言信息输入的三大途径，等到我们的例句积累到一定程度的时候，便能自由地进行口头和书面表达了。所谓“书读百遍其义自见”就是这个道理。
因此，背诵英语课文只是我们的学习方法之一，绝不是唯一方法。而且我们在进行背诵时，还需要注意以下几点:
一、在理解的基础上背诵。
不少学生很难完全老师的背诵任务，原因就是对课文的不理解，因此我们必须在熟悉内容之后才可以展开背诵。
二、灵活运用背诵方法。
对于篇幅较长的课文我们可以分段记忆，也可以用结构导图记忆，另外我们还可以用复述取代背诵。
三、默写重点课文。
背诵和默写是两个层次，往往你会背诵的课文，写出来却是错误连篇，因此对于重点课文，我们不能局限于背诵，还要尝试默写。
希望我的建议能够帮助到你和你的孩子，祝孩子学习进步！
------------------
本文是我一家之言，不喜勿喷，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我吧，你的支持必将让我加倍努力。对此你有什么好的建议吗？请来评论区留言吧！
